Հավասարաչափ արագացող շարժում; Արագացում

1.Որ անհավասրաչափ շարժումն է կոչվում հավասարաչափ արագացող:
Այն շարժումը, որի ընթացքում մարմնի արագությունը կամայական հավասար ժամանակամիջոցներում աճում է միևնույն չափով, կոչվում է հավասարաչափ արագացող շարժում:

2. Որ ֆիզիկական մեծությունն է կոչվում հավասարաչափ արագացող շարժման արագացում:
Այն ֆիզիկական մեծությունը, որը հավասար է կամայական ժամանակամիջոցում արագության կրած փոփոխության և այդ ժամանակամիջոցի հարաբերությունը, կոչվում է հավասարաչափ արագացող շարժման արագացում։

3.Ինչ է ցույց տալիս արագացումը: Որն է արագացման միավորը, և ինչպես է այն սահմանվում: Գրել բանաձևը:
Այն ֆիզիկական մեծությունը, որը հավասար է կամայական ժամանակամիջոցում արագության կրած փոփոխության և այդ ժամանակամիջոցի հարբերությանը, կոչվում է հավասարաչափ արագացող շարժման արագացում։

4.Ինչպես է ուղղված հավասարաչափ արագացող շարժման արագացումը  երբ՝

Ա. մարմնիը շարժումն սկսում է դադարի վիճակից,
Արագությունը ուղղված է շարժման ուղղությամբ։

Բ. մարմնի արագությունը, նվազելով դառնում է զրո:
Արագությունը ուղղված է շարժման հակառակ։

5.Հավասարաչափ շարժման ճանապարհի և արագության բանաձևը:
a=v/t

6.Հավասարաչափ արագացող շարժման արագության և ճանապարհի բանաձևը:
S=1/2vt
at²/2

7.Որքան է հավասարաչափ շարժման արագացումը:
[a]=[v]/[t]=մ/վ/4=մ/վ²

Քառանկյուն

Տեսական նյութ

Յուրաքնաչյուր քառանկյուն ունի չորս գագաթ, չորս անկյուն, չորս կողմ և երկու անկյունագիծ:

Քառանկյան երկու ոչ կից կողմերը կոչվում են հանդիպակաց: Հանդիպակաց են կոչվում նաև քառանկյան երկու ոչ հարևան գագաթները (նմանապես անկյունները):

Քառանկյունները լինում են ուռուցիկ և ոչ ուռուցիկ:

Ուռուցիկ քառանկյան յուրաքանչյուր անկյունագիծ քառանկյունը տրոհում է երկու եռանկյան: Ոչ ուռոցիկ քառանկյան անկյունագծերից մեկը ևս քառանկյունը տրոհում է երկու եռանկյան: 

Ուռուցիկ քառանկյան անկյունների գումարը 3600 է:

Առաջադրանքներ

1) Գծել ուռուցիկ և ոչ ուռուցիկ քառանկյուններ:

2) Գտեք ուռուցիկ քառանկյան անկյունները, եթե նրա երեք անկյունները իրար հավասար են, իսկ չորրորդ անկյունը դրանցից յուրաքանչյուրից փոքր է 40⁰-ով:
x+x+x+x-40=360
4x=360+40
4x=400
x=100
x-40=60

3) Գտեք քառանկյան կողմերը, եթե նրա պարագիծը 8 սմ է, իսկ կողմերից մեկը մյուս կողմերից մեծ է համապատասխանաբար 3 մմ-ով, 4 մմ-ով և 5 մմ-ով:
x+x-3+x-4+x-5=80
4x=92
x=23
x-3=20
x-4=19
x-5=18

Լրացուցիչ առաջադրանքներ

4) Գտեք ուռուցիկ քառանկյան անկյունները, եթե դրանցից մեկը մյուսից մեծ է համապատասխանաբար 10⁰-ով, 20⁰-ով և 30⁰-ով:
x+x-10+x-20+x-30=360
4x=420
x=105
x-10=95
x-20=85
x-30=75

5) Գրեք ուռոցիկ քառանկյան անկյունները, եթե դրանք համեմատական են 1, 2, 4, 5 թվերին:
360:(1+2+4+5)=30
30×1=30
30×2=60
30×4=120
30×5=150

6) Գտեք քառանկյան կողմերը, եթե նրա պարագիծը 66սմ է, առաջին կողմը երկրորդից մեծ է 8 սմ-ով և նույնքանով փոքր է երրորդ կողմից, իսկ չորրորդը երեք անգամ մեծ է երկրորդից:
x+(x-8)+(x+8)+3(x-8)=66
x+x-8+x+8+3x-24=66
6x=90
x=15
x-8=7
x+8=23
3(x-8)=21

7) Ապացուցեք, որ քառանկյան անկյունների գումարը հավասար է 360⁰:


x+y+z=180^o
a+b+c=180^o
b+(a+x)+y+(z+c)=360^o

Ինժինեռական նախագիձ

Ընտրության դասընթաց ,շաբաթական 4 ժամ

Անհատական նախագիծ `կախազարդ

Միջին դպռոցի խոհանոց-ակումբի համար պատրաստելու ենք պատառաքաղ,դանակ,գդալ,շերեփ եւ այլ կախազարդեր

Աշխատելու ենք `լազերային հաստոց

Մեզ ամհրաժեշտ է `նրփատախտակ:լաք:պարն:պրինտեռի համար հատուկ ծրագրու պատրաստել նախագիծ

Օկտագործման նպատակ;կախազարդ

Չափսեր:30սմ

Ընթացքը🔄

1.Յուրաքանչյուր շարքում կետերը փոխարինի՛ր նման հնչողություն ունեցող տրված
 արմատներով:
 Ող, ոխ, ուղտ, ուխտ, թյուր, թույր, բույր, բյուր, բարկ, բարք, վարկ, վարք, աղտ, ախտ: 

Թոքախտ,աղտոտել,
ոխակալ, ողնաշար,
վարքուբարք, վարկաբեկել
ուխտտադրուժ, ուղտատեր,
վարքուբարք,բարկություն,
թյուրիմացություն, ձյունաթույր,
համբյուր, բյուրավոր: 

2.Կետերի փոխարեն դհ, դ, կամ  թ գրի՛ր: 

 Ընթացք, ընդարձակ, անընդհատ, ընդմիջել, ընդհանուր, ընդամենը, ընթանալ, ընթրել,  ակնթարթ, անդադար, ընթերցել, ընդառաջ, անընթեռնելի: 

3․Բաց թողնված տառերը լրացրո՛ւ: 

«Օդային ամրոց» արտահայտությունը նշանակում է անպտուղ երևակայություն, 
իզուր երազանք, անիրագործելի պլաններ: Այդ արտահայտությունը վերագրում են
 քրիստոնեական քարոզի. Ավգուստիանոսին, որն իր աշխատություններից մեկում խոսում է
 օ.ային շինարարության մասին: 
Հետագայում մարդիկ այդ արտահայտությունը գործածում են ձևափոխված` «Օդային ամրոց» ձևով: 

Հարց-առաջադրանք՝ Ուրիշ ի՞նչ արտահայտություններ գիտես, բեր օրինակներ։ 

Նշանավոր հերոսին դեռ մանուկ ժամանակից կանխատեսված էր, որ նա ապրելու է երկար, բայց անփառունակ կյանք, կամ նա պետք է հերոսաբար մահանա Տրոյայի պատերի մոտ։ Նրա մայրը չէր ցանկանում, որ իր որդին այդքան շուտ մահանար և որոշում է իրեն դարձնել անխոցելի։ Դրա համար, երբ որդին ծնվում է, մայրը սուզում է իրեն Ստիքս գետի սուրբ ջրերը։ Ընդ որում նա պահում էր Աքիլեսին գարշապարից։ Այժմ Աքիլեսին չէին կարող վնասել, բայց գարշապարը, որին չի կպել Ստիքսի կախարդական ջուրը, մնաց խոցելի։

Շատ տարիներ հետո Աքիլեսը հույնների հետ հարձակվում է Տրոյայի վրա։ Մարտերից մեկի ժամանակ Ապոլոն աստվածը (որին ավելի վաղ վիրավորել էր Աքիլեսը) Պարիսի նետը ուղարկեց Աքիլեսի գարշապարի վրա։ Չնայած նրան, որ վերքը շատ փոքր էր՝ մահացու էր։

4․ Ընտրիր ընդգծված բառերից ճիշտը և տեղադրիր նախադասության մեջ:

1. Նրա խոսքի վերջին մասը բուռն քննարկումների տեղիք տվեց:
2. Դու շատ թյուր կարծիք ունես իմ ընդունակությունների մասին:
3. Այս տարի մեր գյուղում այգեբացը սկսվեց մարտի վերջին:
4. Աշխենի գեղեցիկ գանգուրները ծածանվում էին քամուց:
5. Հենց բլրի վրա էլ Արգիշտին զարկ տվեց իր վրանը:
6. Հեղինեի հնչուն ծիծաղը շատ էր ոգևորել բոլորին:
7. Հանձինս ընկերների նա շատ լավ բարեկամներ ուներ: